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论合唱教师素质结构
时间:2012-11-12 浏览次数:860次 无忧论文网
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【中文题名】 论合唱教师素质结构 【英文题名】 On the Structure of the Chorus Teacher’s Attainment 【中文摘要】 合唱能表达人们的思想感情,鼓舞人们的斗志,丰富人们的精神生活及陶冶人们的审美情趣。同时,它更是一门艺术,一门科学。 现代教育实行从“精英教育”向“大众教育”的转变,更关注人的发展及其态度的形成。音乐教育中的合唱教学在这一转变中正是灌输了这一类,具有唤醒,联系和整合人格的力量,在人与音乐的和谐统一中达到人的心灵陶冶和人格塑造的最终目的。在这一转变中,我们需要一大批具有敬业精神和专业水准的合唱教师,他们任重而道远。 本课题依托合唱学、艺术教育论、音乐美学、音乐史学、音乐心理学、社会学、教育学等有关理 【英文摘要】 Chorus can express people’s emotion, inspire people’s enthusiasm, encourage people and enrich people’ spirit. It’s an art and also a science. The Modern education has changed the professional education as a profession to the national education and fixed more attention on human’s improvement and the formation of its attitude. The teaching of chorus is full of this and it can awake \unite and complete the power of humanality and reach the harmony of the music and people’s soul.However,We need plenty of chor 【中文关键词】 合唱教师. 素质结构. 【英文关键词】 Chorus teacher. attainment. 【论文级别】 硕士 【学科专业名称】 课程与教学论 【论文提交日期】 2004-05-01 文摘要 003-004 英文摘要 004-7 一、 国内外合唱教学现状 7-15 (一) 国内合唱教学现状 9-12 (二) 国外合唱教学现状 12-13 (三) 合唱教师素质存在的问题 13-16 二、 合唱教师应该具备的素质结构 15-56 (一) 全新的合唱教学理念 16-20 1 、 新的合唱教学观 16-17 2 、 对合唱功能的认识 17-27 (二) 良好的职业道德修养 20-23 (三) 丰富的文化艺术底蕴 23-27 (四) 扎实的专业知识技能 27-44 1 、 敏锐的听辩能力和更高层面的听赏能力 27-31 2 、 熟练的合唱总谱阅读能力以及音乐的记忆能力 31-36 3 、 熟练掌握声乐知识和技能 36-38 4 、 较高的钢琴伴奏水平 38-38 5 、 掌握娴熟的指挥技能 38-40 6 、 具备扎实的音乐理论知识 40-43 7 、 具备基本的音乐美学知识 43-45 (五) 全面的教育科学知识 44-45 (六) 较高的教育教学能力 45-50 1 、 语言表达能力 45-47 2 、 组织管理能力 47-47 3 、 教研科研能力 47-48 4 、 现代技术运用能力 48-48 5 、 交往能力 48-49 6 、 反思评价能力 49-058 (七) 健康的身体心理素质 50-52 (八) 较强的创造创新素质 52-058 三、 结语 56-058 参考文献 058-60
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