关键词：生态教育 社会生态化 教育理念 中国论文 职称论文

摘　要:教育生态化是社会生态化发展的必然结果。论述了生态教有的定义和内涵,世界生态教育的历史背景、现代写教育论文状和发展趋势,提出了中国生态教育理念。

关键词:生态教育;社会生态化;教育理念

Abstract: Educational ecologicalization is inevitable result of the development of social ecologicalization. In this paper, the author points out the definition and intention http://www.51lunwen.net/education/ of ecological education, and historical background, status and tend of the ecological education of the world, as well as the idea of ecological education of China.

Key words: ecological education; social ecologicalization; educational idea　　

19世纪的工业革命开创了人类历史的新纪元。但是,由于盲目开发,人类在征服自然的同时未能客观地认识人与自然的生态协调,以致出现了全球性的人口爆炸、资源危机、环境危机、生态危机。20世纪后半叶世界各国生态及地理学家 在考证世界各大文明的兴衰时也发现:人类活动如果不在生态环境承受能力以内进行,即使可以把当时的文明水平推向一个暂时的高峰,但最终也必将因受到自然的 报复而使文明丧失。中国西部的楼兰古国文明、两河流域的古巴比伦文明、尼罗河畔的古埃及文明、印度河流域的古代印度文明的辉煌与衰落都为现代人类文明的延 续和繁荣发展提供了前车之鉴[1]。要实现人类文明的持续发展,必须提高全人类的生态意识和生态道德,养成良好的生态世界观,而生态意识和生态道德的形 成,依赖于生态教育体系的建立和生态教育的全面开展。近几十年来由生态危机推动的世界生态教育运动,正在昭示着世界现代教育发展的生态化趋势[2]。在世 界教育的生态化发展的背景下,中国教育的生态化趋势也在悄然兴起。因此,研究世界现代教育的生态化趋势,思考中国生态教育的方向与战略理念,这是新世纪构 建有中国特色的生态教育新体系的时代课题。　　

一、 生态教育的定义与内涵

生态教育(亦称教育生态化、教育生态学化、绿色教育、生态化教育)是在新的教育背景和新的社会经济发 展需求下形成的一种新的教育思想。国内学者研究指出,教育“生态化”是苏联学者创用的概念,其内涵是将生态学原则渗透到人类的全部活动范围中,用人和自然 协调发展的观点去思考和认识问题,并根据社会和自然的具体可能性,最优地处理人和自然的关系[3]。国内学者认为,教育生态化是指伴随着社会各领域的生态 危机,现代教育必须及时调整自己的发展方向和指导方针,逐步走向生态化,建立起符合生态规律的新型教育系统[4]。作者认为生态教育或教育生态化是人类为 了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要,而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程。
生态教育有着极为丰富的内涵,涵盖各个教育层面,包括学校教育、社会教育、职业教育:其教育对象包括全社会的决策者、管理者、企业家、科技工作者、工人、农民、军人、普通公民、大专院校和中小学校学生;教育方式包括课堂教育、实验证明、媒介宣传、野外体验、典型示范、公众参与等;教育内容包括生态理论、生态知识、生态技术、生态文化、生态健康、生态安全、生态价值、生态哲学、生态伦理、生态工艺、生态标识、生态美学、生态文明等。生态教育的行动主体包括政府、企事业、学校、家庭、宣传出版部门、群众团体等。通过生态教育使全社会形成一种新的生态自然观、生态世界观、生态伦理观、生态价值观、可持续发展观和生态文明观,实现人类、社会、自然的新和谐。